ชวนทำความรู้จักและสำรวจปัญหาของแพลตฟอร์ม OFOS ไล่ตั้งแต่ก่อนตัดสินใจเรียน ไปจนถึงเรียนจบ พร้อมเสนอข้อเสนอแนะเพื่อปรับปรุงแพลตฟอร์มฝึกทักษะประชาชนในอนาคต

ชวนทำความรู้จัก ‘เครื่องลงคะแนนอิเล็กทรอนิกส์’ ศักยภาพในการแก้ปัญหาของเทคโนโลยี ความเสี่ยงที่ตามมาซึ่งอาจนำไปสู่การละเมิดหลักการเลือกตั้งหากไม่มีการจัดการที่ดีเพียงพอ รวมถึงเงื่อนไขที่ต้องบรรลุหากนำเครื่องลงคะแนนอิเล็กทรอนิกส์เข้ามาใช้ในกระบวนการเลือกตั้ง เพื่อให้ได้รับความเชื่อมั่น

ชวนร่วม ‘ตั้งหลักคิดใหม่’ กับนโยบายเทคโนโลยีการศึกษา ว่าการใช้เทคโนโลยีจะช่วยยกระดับการศึกษาได้จริงไหม อะไรควรเป็นเป้าหมายของการใช้เทคโนโลยี และหากนำมาปรับใช้ในบริบทของระบบการศึกษาไทย ควรคำนึงถึงเรื่องใดเป็นสำคัญ

ทำความเข้าใจสถานการณ์หนี้ครัวเรือนไทยอันเรื้อรัง สิ่งที่เด็กและเยาวชนในครอบครัวมีหนี้คิดเห็นและประสบพบเจอ ผ่านข้อค้นพบในรายงานสถานการณ์เด็กและครอบครัว ปี 2025

ชวนสำรวจความเข้าใจแง่มุม 6 ประเด็นของเยาวชนที่เกี่ยวพันกับสารเสพติด ผ่านการประมวลผลข้อมูลจาก ผลสำรวจเยาวชน คิด for คิดส์ปี 2025

ชวนสำรวจผ่านมุมมองเศรษฐศาสตร์การเมืองว่า เหตุใดท่าทีของกัมพูชาในความขัดแย้งระลอกใหม่จึงดูขึงขังและแตกต่างจากสถานการณ์เมื่อปี 2554?

ชวนสำรวจความเหลื่อมล้ำในการ ‘เดินทางไปเรียน’ ของนักเรียนกรุงเทพฯ พร้อมทั้งวิเคราะห์นโยบายรถไฟฟ้า 20 บาท ว่าจะช่วยแก้ปัญหาได้มากน้อยเพียงใด?

ชวนประเมิน ‘นโยบายเกลี่ยครู’ ที่ ศธ. มุ่งแก้ปัญหาภาระงานธุรการที่เรื้อรังมานานในระบบการศึกษาไทย

ชวนสำรวจความยากลำบากของผู้ผลิตรายย่อยในการขยายธุรกิจแบบ Modern Trade ท่ามกลางต้นทุนที่เพิ่มมากขึ้น และการควบรวมกิจการของห้างรายใหญ่

ชวนสำรวจทางเลือกนโยบายส่งเสริมบริการรับฝากเลี้ยงเด็กเล็กที่ทั้งยืดหยุ่น ตอบโจทย์ชีวิตพ่อแม่ที่หลากหลาย แต่ยังคงคุณภาพไว้ด้วยในเวลาเดียวกัน

ชวนสำรวจปมขัดแย้งด้านอาชีพระหว่างครอบครัวที่กำลังเปลี่ยนไปอย่างรวดเร็ว จากผลสำรวจเยาวชน คิด for คิดส์ 2025

ชวนสำรวจการจ้างงานในรูปแบบไม่มาตรฐานในเยาวชน แม้งานลักษณะนี้จะมีความยืดหยุ่นสูง แต่จากผลสำรวจคิด for คิดส์ กลับพบว่า เยาวชนกว่า 1,600 คนที่กำลังทำงานในลักษณะนี้ อาจต้องแลกกับคุณภาพชีวิตที่ถดถอยลง